సాధారణ మానవ శరీర నిర్మాణ శాస్త్ర బోధనా సాధనంగా 3D ప్రింటింగ్: ఒక క్రమబద్ధమైన సమీక్ష | BMC మెడికల్ ఎడ్యుకేషన్

త్రిమితీయ ముద్రిత శరీర నిర్మాణ నమూనాలు (3DPAMలు) వాటి విద్యా విలువ మరియు ఆచరణీయత కారణంగా ఒక అనువైన సాధనంగా కనిపిస్తున్నాయి. మానవ శరీర నిర్మాణ శాస్త్రాన్ని బోధించడానికి 3DPAMలను రూపొందించడానికి ఉపయోగించే పద్ధతులను వివరించి, విశ్లేషించడం మరియు దాని బోధనాపరమైన తోడ్పాటును మూల్యాంకనం చేయడమే ఈ సమీక్ష యొక్క ఉద్దేశ్యం.
PubMedలో ఈ క్రింది పదాలను ఉపయోగించి ఒక ఎలక్ట్రానిక్ శోధన నిర్వహించబడింది: విద్య, పాఠశాల, అభ్యాసం, బోధన, శిక్షణ, బోధన, విద్య, త్రిమితీయ, 3D, 3-డైమెన్షనల్, ప్రింటింగ్, ప్రింటింగ్, ప్రింటింగ్, అనాటమీ, అనాటమీ, అనాటమీ, మరియు అనాటమీ. . కనుగొన్న విషయాలలో అధ్యయన లక్షణాలు, నమూనా రూపకల్పన, స్వరూప మూల్యాంకనం, విద్యా పనితీరు, బలాలు మరియు బలహీనతలు ఉన్నాయి.
ఎంపిక చేసిన 68 వ్యాసాలలో, అత్యధిక సంఖ్యలో అధ్యయనాలు కపాల ప్రాంతంపై దృష్టి సారించాయి (33 వ్యాసాలు); 51 వ్యాసాలు బోన్ ప్రింటింగ్‌ను ప్రస్తావించాయి. 47 వ్యాసాలలో, కంప్యూటెడ్ టోమోగ్రఫీ ఆధారంగా 3DPAM అభివృద్ధి చేయబడింది. ఐదు ప్రింటింగ్ ప్రక్రియలు జాబితా చేయబడ్డాయి. 48 అధ్యయనాలలో ప్లాస్టిక్‌లు మరియు వాటి ఉత్పన్నాలు ఉపయోగించబడ్డాయి. ప్రతి డిజైన్ ధర $1.25 నుండి $2,800 వరకు ఉంటుంది. ముప్పై ఏడు అధ్యయనాలు 3DPAMను రిఫరెన్స్ మోడళ్లతో పోల్చాయి. ముప్పై మూడు వ్యాసాలు విద్యా కార్యకలాపాలను పరిశీలించాయి. ప్రధాన ప్రయోజనాలు దృశ్య మరియు స్పర్శ నాణ్యత, అభ్యాస సామర్థ్యం, ​​పునరావృతం చేయగల సామర్థ్యం, ​​అనుకూలీకరణ మరియు చురుకుదనం, సమయం ఆదా, క్రియాత్మక శరీర నిర్మాణ శాస్త్రం యొక్క ఏకీకరణ, మెరుగైన మానసిక భ్రమణ సామర్థ్యాలు, జ్ఞాన నిలుపుదల మరియు ఉపాధ్యాయ/విద్యార్థి సంతృప్తి. ప్రధాన ప్రతికూలతలు డిజైన్‌కు సంబంధించినవి: స్థిరత్వం, వివరాలు లేదా పారదర్శకత లేకపోవడం, చాలా ప్రకాశవంతమైన రంగులు, ఎక్కువ ప్రింట్ సమయం మరియు అధిక ధర.
ఈ క్రమబద్ధమైన సమీక్ష ప్రకారం, శరీర నిర్మాణ శాస్త్రాన్ని బోధించడానికి 3DPAM తక్కువ ఖర్చుతో కూడుకున్నది మరియు ప్రభావవంతమైనది. మరింత వాస్తవిక నమూనాలకు ఖరీదైన 3D ప్రింటింగ్ టెక్నాలజీలు మరియు ఎక్కువ డిజైన్ సమయం అవసరం, దీనివల్ల మొత్తం ఖర్చు గణనీయంగా పెరుగుతుంది. సరైన ఇమేజింగ్ పద్ధతిని ఎంచుకోవడమే ఇక్కడ కీలకం. బోధనా దృక్కోణం నుండి చూస్తే, శరీర నిర్మాణ శాస్త్రాన్ని బోధించడానికి 3DPAM ఒక ప్రభావవంతమైన సాధనం, ఇది అభ్యాస ఫలితాలు మరియు సంతృప్తిపై సానుకూల ప్రభావాన్ని చూపుతుంది. 3DPAM సంక్లిష్టమైన శరీర నిర్మాణ ప్రాంతాలను పునరుత్పత్తి చేసినప్పుడు మరియు విద్యార్థులు తమ వైద్య శిక్షణ ప్రారంభంలోనే దీనిని ఉపయోగించినప్పుడు, దాని బోధనా ప్రభావం అత్యుత్తమంగా ఉంటుంది.
జంతు కళేబరాల విచ్ఛేదనం ప్రాచీన గ్రీస్ కాలం నుండి నిర్వహించబడుతోంది మరియు ఇది శరీర నిర్మాణ శాస్త్రాన్ని బోధించే ప్రధాన పద్ధతులలో ఒకటి. ఆచరణాత్మక శిక్షణ సమయంలో నిర్వహించబడే కళేబర విచ్ఛేదనాలు విశ్వవిద్యాలయ వైద్య విద్యార్థుల సైద్ధాంతిక పాఠ్యప్రణాళికలో ఉపయోగించబడతాయి మరియు ప్రస్తుతం శరీర నిర్మాణ శాస్త్ర అధ్యయనానికి బంగారు ప్రమాణంగా పరిగణించబడుతున్నాయి [1,2,3,4,5]. అయితే, మానవ కళేబర నమూనాల వాడకానికి అనేక అడ్డంకులు ఉన్నాయి, ఇది కొత్త శిక్షణా సాధనాల కోసం అన్వేషణను ప్రేరేపిస్తుంది [6, 7]. ఈ కొత్త సాధనాలలో కొన్ని ఆగ్మెంటెడ్ రియాలిటీ, డిజిటల్ సాధనాలు మరియు 3D ప్రింటింగ్ ఉన్నాయి. శాంటోస్ మరియు ఇతరులు [8] చేసిన ఇటీవలి సాహిత్య సమీక్ష ప్రకారం, శరీర నిర్మాణ శాస్త్రాన్ని బోధించడానికి ఈ కొత్త సాంకేతికతల విలువ పరంగా, 3D ప్రింటింగ్ విద్యార్థులకు విద్యా విలువ పరంగా మరియు అమలు సాధ్యత పరంగా అత్యంత ముఖ్యమైన వనరులలో ఒకటిగా కనిపిస్తుంది [4,9,10].
3D ప్రింటింగ్ కొత్తది కాదు. ఈ సాంకేతికతకు సంబంధించిన మొదటి పేటెంట్లు 1984 నాటివి: ఫ్రాన్స్‌లో A Le Méhauté, O De Witte మరియు JC André, మరియు మూడు వారాల తరువాత USAలో C Hull. అప్పటి నుండి, ఈ సాంకేతికత నిరంతరం అభివృద్ధి చెందుతూనే ఉంది మరియు దాని ఉపయోగం అనేక రంగాలకు విస్తరించింది. ఉదాహరణకు, NASA 2014లో భూమికి ఆవల మొదటి వస్తువును ముద్రించింది [11]. వైద్య రంగం కూడా ఈ కొత్త సాధనాన్ని స్వీకరించింది, తద్వారా వ్యక్తిగతీకరించిన వైద్యం అభివృద్ధి చేయాలనే కోరిక పెరిగింది [12].
వైద్య విద్యలో 3D ప్రింటెడ్ అనాటమికల్ మోడల్స్ (3DPAM) వాడకం వల్ల కలిగే ప్రయోజనాలను చాలా మంది రచయితలు నిరూపించారు [10, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19]. మానవ శరీర నిర్మాణ శాస్త్రాన్ని బోధించేటప్పుడు, వ్యాధి లేని మరియు శరీర నిర్మాణపరంగా సాధారణమైన నమూనాలు అవసరం. కొన్ని సమీక్షలు వ్యాధిగ్రస్తమైన లేదా వైద్య/శస్త్రచికిత్స శిక్షణా నమూనాలను పరిశీలించాయి [8, 20, 21]. 3D ప్రింటింగ్ వంటి కొత్త సాధనాలను చేర్చిన మానవ శరీర నిర్మాణ శాస్త్ర బోధన కోసం ఒక హైబ్రిడ్ మోడల్‌ను అభివృద్ధి చేయడానికి, మానవ శరీర నిర్మాణ శాస్త్ర బోధన కోసం 3D ప్రింటెడ్ వస్తువులు ఎలా సృష్టించబడతాయో మరియు ఈ 3D వస్తువులను ఉపయోగించి నేర్చుకోవడం యొక్క ప్రభావాన్ని విద్యార్థులు ఎలా మూల్యాంకనం చేస్తారో వివరించడానికి మరియు విశ్లేషించడానికి మేము ఒక క్రమబద్ధమైన సమీక్షను నిర్వహించాము.
ఈ క్రమబద్ధమైన సాహిత్య సమీక్షను జూన్ 2022 లో PRISMA (క్రమబద్ధమైన సమీక్షలు మరియు మెటా-విశ్లేషణల కోసం ప్రాధాన్యతనిచ్చే రిపోర్టింగ్ అంశాలు) మార్గదర్శకాలను ఉపయోగించి సమయ పరిమితులు లేకుండా నిర్వహించారు [22].
అనాటమీ బోధన/అభ్యసనంలో 3DPAMను ఉపయోగించే అన్ని పరిశోధనా పత్రాలు చేర్చబడ్డాయి. పాథలాజికల్ నమూనాలు, జంతు నమూనాలు, పురావస్తు నమూనాలు మరియు వైద్య/శస్త్రచికిత్స శిక్షణా నమూనాలపై దృష్టి సారించిన సాహిత్య సమీక్షలు, లేఖలు లేదా వ్యాసాలు మినహాయించబడ్డాయి. ఆంగ్లంలో ప్రచురించబడిన వ్యాసాలు మాత్రమే ఎంపిక చేయబడ్డాయి. ఆన్‌లైన్‌లో సారాంశాలు అందుబాటులో లేని వ్యాసాలు మినహాయించబడ్డాయి. బహుళ నమూనాలను కలిగి ఉన్న వ్యాసాలు చేర్చబడ్డాయి, వాటిలో కనీసం ఒకటి శరీర నిర్మాణపరంగా సాధారణంగా ఉన్నా లేదా బోధనా విలువను ప్రభావితం చేయని చిన్న పాథాలజీని కలిగి ఉన్నా సరే.
జూన్ 2022 వరకు ప్రచురించబడిన సంబంధిత అధ్యయనాలను గుర్తించడానికి పబ్‌మెడ్ (నేషనల్ లైబ్రరీ ఆఫ్ మెడిసిన్, NCBI) అనే ఎలక్ట్రానిక్ డేటాబేస్‌లో సాహిత్య శోధన నిర్వహించబడింది. కింది శోధన పదాలను ఉపయోగించండి: విద్య, పాఠశాల, బోధన, బోధన, అభ్యాసం, బోధన, విద్య, త్రిమితీయ, 3D, 3D, ప్రింటింగ్, ప్రింటింగ్, ప్రింటింగ్, అనాటమీ, అనాటమీ, అనాటమీ మరియు అనాటమీ. ఒకే క్వెరీ అమలు చేయబడింది: (((education[Title/Abstract] OR school[Title/Abstract] ORlearning[Title/Abstract] OR teaching[Title/Abstract] OR training[Title/Abstract] OReach[Title/Abstract] ] OR Education [Title/Abstract]) AND (Three Dimensions [Title] OR 3D [Title] OR 3D [Title])) AND (Print [Title] OR Print [Title] OR Print [Title])) AND (Anatomy) [Title] ]/abstract] or anatomy [title/abstract] or anatomy [title/abstract] or anatomy [title/abstract]). PubMed డేటాబేస్‌ను మాన్యువల్‌గా శోధించడం ద్వారా మరియు ఇతర శాస్త్రీయ వ్యాసాల రిఫరెన్స్‌లను సమీక్షించడం ద్వారా అదనపు వ్యాసాలు గుర్తించబడ్డాయి. తేదీ పరిమితులు ఏవీ వర్తింపజేయబడలేదు, కానీ “వ్యక్తి” ఫిల్టర్ ఉపయోగించబడింది.
పొందిన అన్ని శీర్షికలు మరియు సారాంశాలను ఇద్దరు రచయితలు (EBR మరియు AL) చేర్పు మరియు మినహాయింపు ప్రమాణాల ప్రకారం పరిశీలించారు, మరియు అన్ని అర్హతా ప్రమాణాలను అందుకోని ఏ అధ్యయనాన్నైనా మినహాయించారు. మిగిలిన అధ్యయనాల పూర్తి-పాఠ్య ప్రచురణలను ముగ్గురు రచయితలు (EBR, EBE మరియు AL) పొంది, సమీక్షించారు. అవసరమైనప్పుడు, వ్యాసాల ఎంపికలో వచ్చిన విభేదాలను నాల్గవ వ్యక్తి (LT) పరిష్కరించారు. చేర్పు ప్రమాణాలన్నింటినీ నెరవేర్చిన ప్రచురణలను ఈ సమీక్షలో చేర్చారు.
మూడవ రచయిత (LT) పర్యవేక్షణలో ఇద్దరు రచయితలు (EBR మరియు AL) స్వతంత్రంగా డేటా సంగ్రహణను నిర్వహించారు.
- మోడల్ డిజైన్ డేటా: శరీర నిర్మాణ ప్రాంతాలు, నిర్దిష్ట శరీర నిర్మాణ భాగాలు, 3D ప్రింటింగ్ కోసం ప్రారంభ మోడల్, సముపార్జన పద్ధతి, విభజన మరియు మోడలింగ్ సాఫ్ట్‌వేర్, 3D ప్రింటర్ రకం, మెటీరియల్ రకం మరియు పరిమాణం, ప్రింటింగ్ స్కేల్, రంగు, ప్రింటింగ్ ఖర్చు.
- నమూనాల స్వరూప మూల్యాంకనం: పోలిక కోసం ఉపయోగించే నమూనాలు, నిపుణులు/ఉపాధ్యాయుల వైద్య మూల్యాంకనం, మూల్యాంకకుల సంఖ్య, మూల్యాంకనం రకం.
- 3D బోధనా నమూనా: విద్యార్థి జ్ఞాన మదింపు, మదింపు పద్ధతి, విద్యార్థుల సంఖ్య, పోలిక సమూహాల సంఖ్య, విద్యార్థుల యాదృచ్ఛికీకరణ, విద్య/విద్యార్థి రకం.
మెడ్‌లైన్‌లో 418 అధ్యయనాలు గుర్తించబడ్డాయి మరియు "మానవ" ఫిల్టర్ ద్వారా 139 వ్యాసాలు మినహాయించబడ్డాయి. శీర్షికలు మరియు సారాంశాలను సమీక్షించిన తర్వాత, పూర్తి పాఠ్య పఠనం కోసం 103 అధ్యయనాలు ఎంపిక చేయబడ్డాయి. వాటిలో 34 వ్యాసాలు మినహాయించబడ్డాయి, ఎందుకంటే అవి పాథలాజికల్ నమూనాలు (9 వ్యాసాలు), వైద్య/శస్త్రచికిత్స శిక్షణా నమూనాలు (4 వ్యాసాలు), జంతు నమూనాలు (4 వ్యాసాలు), 3D రేడియోలాజికల్ నమూనాలు (1 వ్యాసం) కావడం లేదా అసలైన శాస్త్రీయ వ్యాసాలు కాకపోవడం (16 అధ్యాయాలు) వంటివి. మొత్తం 68 వ్యాసాలు సమీక్షలో చేర్చబడ్డాయి. పటం 1 ఎంపిక ప్రక్రియను ఫ్లో చార్ట్‌గా అందిస్తుంది.
ఈ క్రమబద్ధమైన సమీక్షలో వ్యాసాలను గుర్తించడం, పరిశీలించడం మరియు చేర్చడాన్ని సంగ్రహించే ఫ్లో చార్ట్
అన్ని అధ్యయనాలు 2014 మరియు 2022 మధ్య ప్రచురించబడ్డాయి, సగటు ప్రచురణ సంవత్సరం 2019. చేర్చబడిన 68 వ్యాసాలలో, 33 (49%) అధ్యయనాలు వర్ణనాత్మక మరియు ప్రయోగాత్మకమైనవి, 17 (25%) పూర్తిగా ప్రయోగాత్మకమైనవి, మరియు 18 (26%) పూర్తిగా వర్ణనాత్మకమైనవి. 50 (73%) ప్రయోగాత్మక అధ్యయనాలలో, 21 (31%) యాదృచ్ఛికీకరణను ఉపయోగించాయి. కేవలం 34 అధ్యయనాలు (50%) మాత్రమే గణాంక విశ్లేషణలను చేర్చాయి. పట్టిక 1 ప్రతి అధ్యయనం యొక్క లక్షణాలను సంగ్రహిస్తుంది.
33 వ్యాసాలు (48%) తల ప్రాంతాన్ని, 19 వ్యాసాలు (28%) ఉరః ప్రాంతాన్ని, 17 వ్యాసాలు (25%) ఉదర-శ్రోణి ప్రాంతాన్ని, మరియు 15 వ్యాసాలు (22%) అవయవాలను పరిశీలించాయి. యాభై ఒక్క వ్యాసాలు (75%) 3D ప్రింటెడ్ ఎముకలను శరీర నిర్మాణ నమూనాలుగా లేదా బహుళ-స్లైస్ శరీర నిర్మాణ నమూనాలుగా పేర్కొన్నాయి.
3DPAMను అభివృద్ధి చేయడానికి ఉపయోగించిన మూల నమూనాలు లేదా ఫైళ్ళకు సంబంధించి, 23 వ్యాసాలు (34%) రోగి డేటా వినియోగాన్ని, 20 వ్యాసాలు (29%) మృతదేహ డేటా వినియోగాన్ని, మరియు 17 వ్యాసాలు (25%) డేటాబేస్‌ల వినియోగాన్ని ప్రస్తావించాయి, మరియు 7 అధ్యయనాలు (10%) ఉపయోగించిన పత్రాల మూలాన్ని వెల్లడించలేదు.
47 అధ్యయనాలు (69%) కంప్యూటెడ్ టోమోగ్రఫీ ఆధారంగా 3DPAMను అభివృద్ధి చేశాయి, మరియు 3 అధ్యయనాలు (4%) మైక్రోCT వాడకాన్ని నివేదించాయి. 7 వ్యాసాలు (10%) ఆప్టికల్ స్కానర్‌లను ఉపయోగించి 3D వస్తువులను ప్రదర్శించాయి, 4 వ్యాసాలు (6%) MRIని ఉపయోగించి, మరియు 1 వ్యాసం (1%) కెమెరాలు మరియు మైక్రోస్కోప్‌లను ఉపయోగించి ప్రదర్శించాయి. 14 వ్యాసాలు (21%) 3D మోడల్ డిజైన్ సోర్స్ ఫైల్స్ యొక్క మూలాన్ని ప్రస్తావించలేదు. 3D ఫైల్స్ 0.5 mm కంటే తక్కువ సగటు ప్రాదేశిక రిజల్యూషన్‌తో సృష్టించబడతాయి. సరైన రిజల్యూషన్ 30 μm [80] మరియు గరిష్ట రిజల్యూషన్ 1.5 mm [32].
అరవై విభిన్న సాఫ్ట్‌వేర్ అప్లికేషన్‌లు (సెగ్మెంటేషన్, మోడలింగ్, డిజైన్ లేదా ప్రింటింగ్) ఉపయోగించబడ్డాయి. మిమిక్స్ (మెటీరియలైజ్, ల్యూవెన్, బెల్జియం) అత్యధికంగా (14 అధ్యయనాలు, 21%) ఉపయోగించబడింది, దాని తర్వాత మెష్‌మిక్సర్ (ఆటోడెస్క్, శాన్ రాఫెల్, CA) (13 అధ్యయనాలు, 19%), జియోమ్యాజిక్ (3D సిస్టమ్, MO, NC, లీస్‌విల్లే) (10 అధ్యయనాలు, 15%), 3D స్లైసర్ (స్లైసర్ డెవలపర్ ట్రైనింగ్, బోస్టన్, MA) (9 అధ్యయనాలు, 13%), బ్లెండర్ (బ్లెండర్ ఫౌండేషన్, ఆమ్‌స్టర్‌డామ్, నెదర్లాండ్స్) (8 అధ్యయనాలు, 12%) మరియు క్యూరా (గెల్డెమార్సెన్, నెదర్లాండ్స్) (7 అధ్యయనాలు, 10%) ఉన్నాయి.
అరవై ఏడు విభిన్న ప్రింటర్ నమూనాలు మరియు ఐదు ప్రింటింగ్ ప్రక్రియలు ప్రస్తావించబడ్డాయి. FDM (ఫ్యూజ్డ్ డిపోజిషన్ మోడలింగ్) సాంకేతికతను 26 ఉత్పత్తులలో (38%), మెటీరియల్ బ్లాస్టింగ్‌ను 13 ఉత్పత్తులలో (19%) మరియు చివరగా బైండర్ బ్లాస్టింగ్‌ను (11 ఉత్పత్తులు, 16%) ఉపయోగించారు. అతి తక్కువగా ఉపయోగించిన సాంకేతికతలు స్టీరియోలిథోగ్రఫీ (SLA) (5 ఆర్టికల్స్, 7%) మరియు సెలెక్టివ్ లేజర్ సింటరింగ్ (SLS) (4 ఆర్టికల్స్, 6%). అత్యంత సాధారణంగా ఉపయోగించే ప్రింటర్ (7 ఆర్టికల్స్, 10%) కానెక్స్ 500 (స్ట్రాటాసిస్, రెహోవోట్, ఇజ్రాయెల్) [27, 30, 32, 36, 45, 62, 65].
3DPAM తయారీలో ఉపయోగించిన పదార్థాలను పేర్కొన్నప్పుడు (51 వ్యాసాలు, 75%), 48 అధ్యయనాలు (71%) ప్లాస్టిక్‌లు మరియు వాటి ఉత్పన్నాలను ఉపయోగించాయి. ప్రధానంగా ఉపయోగించిన పదార్థాలు PLA (పాలిలాక్టిక్ యాసిడ్) (n = 20, 29%), రెసిన్ (n = 9, 13%) మరియు ABS (యాక్రిలోనిట్రైల్ బ్యూటాడైన్ స్టైరీన్) (7 రకాలు, 10%). 23 వ్యాసాలు (34%) బహుళ పదార్థాలతో తయారు చేసిన 3DPAMను పరిశీలించగా, 36 వ్యాసాలు (53%) కేవలం ఒకే పదార్థంతో తయారు చేసిన 3DPAMను ప్రదర్శించాయి, మరియు 9 వ్యాసాలు (13%) ఏ పదార్థాన్నీ పేర్కొనలేదు.
ఇరవై తొమ్మిది వ్యాసాలు (43%) 0.25:1 నుండి 2:1 వరకు ముద్రణ నిష్పత్తులను నివేదించాయి, సగటున 1:1. ఇరవై ఐదు వ్యాసాలు (37%) 1:1 నిష్పత్తిని ఉపయోగించాయి. 28 3DPAMలు (41%) బహుళ రంగులను కలిగి ఉన్నాయి, మరియు 9 (13%) ముద్రణ తర్వాత రంగు వేయబడ్డాయి [43, 46, 49, 54, 58, 59, 65, 69, 75].
ముప్పై నాలుగు వ్యాసాలు (50%) ఖర్చులను ప్రస్తావించాయి. 9 వ్యాసాలు (13%) 3D ప్రింటర్లు మరియు ముడి పదార్థాల ఖర్చును ప్రస్తావించాయి. ప్రింటర్ల ధర $302 నుండి $65,000 వరకు ఉంటుంది. పేర్కొన్నప్పుడు, మోడల్ ధరలు $1.25 నుండి $2,800 వరకు ఉంటాయి; ఈ తీవ్రతలు అస్థిపంజర నమూనాలు [47] మరియు అధిక-విశ్వసనీయత గల రెట్రోపెరిటోనియల్ నమూనాలకు [48] అనుగుణంగా ఉంటాయి. చేర్చబడిన ప్రతి అధ్యయనం కోసం మోడల్ డేటాను పట్టిక 2 సంగ్రహిస్తుంది.
ముప్పై ఏడు అధ్యయనాలు (54%) 3DAPMను ఒక రిఫరెన్స్ మోడల్‌తో పోల్చాయి. ఈ అధ్యయనాలలో, అత్యంత సాధారణంగా పోల్చినది శరీర నిర్మాణ రిఫరెన్స్ మోడల్, దీనిని 14 వ్యాసాలలో (38%), ప్లాస్టినేటెడ్ ప్రిపరేషన్లను 6 వ్యాసాలలో (16%), మరియు ప్లాస్టినేటెడ్ ప్రిపరేషన్లను 6 వ్యాసాలలో (16%) ఉపయోగించారు. వర్చువల్ రియాలిటీ, కంప్యూటెడ్ టోమోగ్రఫీ ఇమేజింగ్‌ను 5 వ్యాసాలలో (14%), కంప్యూటెడ్ టోమోగ్రఫీ ఇమేజింగ్‌ను 3 వ్యాసాలలో (8%), సీరియస్ గేమ్‌లను 1 వ్యాసంలో (3%), రేడియోగ్రాఫ్‌లను 1 వ్యాసంలో (3%), వ్యాపార నమూనాలను 1 వ్యాసంలో (3%) మరియు ఆగ్మెంటెడ్ రియాలిటీని 1 వ్యాసంలో (3%) ఉపయోగించారు. ముప్పై నాలుగు (50%) అధ్యయనాలు 3DPAMను అంచనా వేశాయి. పదిహేను (48%) అధ్యయనాలు రేటర్ల అనుభవాలను వివరంగా వివరించాయి (పట్టిక 3). 7 అధ్యయనాలలో (47%) సర్జన్లు లేదా హాజరయ్యే వైద్యులు, 6 అధ్యయనాలలో (40%) శరీర నిర్మాణ శాస్త్ర నిపుణులు, 3 అధ్యయనాలలో (20%) విద్యార్థులు, 3 అధ్యయనాలలో (20%) ఉపాధ్యాయులు (విభాగం పేర్కొనబడలేదు) అంచనా కోసం 3DPAMను నిర్వహించారు మరియు వ్యాసంలో మరొక మూల్యాంకకుడు (7%) నిర్వహించారు. మూల్యాంకకుల సగటు సంఖ్య 14 (కనిష్టంగా 2, గరిష్టంగా 30). ముప్పై మూడు అధ్యయనాలు (49%) 3DPAM స్వరూపాన్ని గుణాత్మకంగా అంచనా వేశాయి మరియు 10 అధ్యయనాలు (15%) 3DPAM స్వరూపాన్ని పరిమాణాత్మకంగా అంచనా వేశాయి. గుణాత్మక అంచనాలను ఉపయోగించిన 33 అధ్యయనాలలో, 16 పూర్తిగా వివరణాత్మక అంచనాలను (48%), 9 పరీక్షలు/రేటింగ్‌లు/సర్వేలను (27%) మరియు 8 లైకర్ట్ స్కేల్‌లను (24%) ఉపయోగించాయి. చేర్చబడిన ప్రతి అధ్యయనంలోని నమూనాల స్వరూప అంచనాలను పట్టిక 3 సంగ్రహిస్తుంది.
ముప్పై మూడు (48%) వ్యాసాలు విద్యార్థులకు 3DPAM బోధన యొక్క ప్రభావాన్ని పరిశీలించి, పోల్చాయి. ఈ అధ్యయనాలలో, 23 (70%) వ్యాసాలు విద్యార్థుల సంతృప్తిని అంచనా వేశాయి, 17 (51%) లైకర్ట్ స్కేల్స్‌ను ఉపయోగించాయి మరియు 6 (18%) ఇతర పద్ధతులను ఉపయోగించాయి. ఇరవై రెండు వ్యాసాలు (67%) జ్ఞాన పరీక్షల ద్వారా విద్యార్థుల అభ్యసనాన్ని అంచనా వేశాయి, వాటిలో 10 (30%) ప్రీటెస్ట్‌లు మరియు/లేదా పోస్ట్‌టెస్ట్‌లను ఉపయోగించాయి. పదకొండు అధ్యయనాలు (33%) విద్యార్థుల జ్ఞానాన్ని అంచనా వేయడానికి బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు మరియు పరీక్షలను ఉపయోగించాయి, మరియు ఐదు అధ్యయనాలు (15%) ఇమేజ్ లేబులింగ్/శరీర నిర్మాణ గుర్తింపును ఉపయోగించాయి. ప్రతి అధ్యయనంలో సగటున 76 మంది విద్యార్థులు పాల్గొన్నారు (కనీసం 8, గరిష్టంగా 319). ఇరవై నాలుగు అధ్యయనాలలో (72%) నియంత్రణ సమూహం ఉంది, వాటిలో 20 (60%) యాదృచ్ఛికీకరణను ఉపయోగించాయి. దీనికి విరుద్ధంగా, ఒక అధ్యయనం (3%) 10 మంది వేర్వేరు విద్యార్థులకు యాదృచ్ఛికంగా శరీర నిర్మాణ నమూనాలను కేటాయించింది. సగటున, 2.6 సమూహాలను పోల్చారు (కనీసం 2, గరిష్టంగా 10). ఇరవై మూడు అధ్యయనాలు (70%) వైద్య విద్యార్థులను కలిగి ఉన్నాయి, వాటిలో 14 (42%) మొదటి సంవత్సరం వైద్య విద్యార్థులు. ఆరు (18%) అధ్యయనాలు రెసిడెంట్లను, 4 (12%) దంత వైద్య విద్యార్థులను మరియు 3 (9%) సైన్స్ విద్యార్థులను కలిగి ఉన్నాయి. ఆరు అధ్యయనాలు (18%) 3DPAM ఉపయోగించి స్వయంప్రతిపత్త అభ్యాసాన్ని అమలు చేసి, మూల్యాంకనం చేశాయి. చేర్చబడిన ప్రతి అధ్యయనం కోసం 3DPAM బోధనా సామర్థ్య మదింపు ఫలితాలను పట్టిక 4 సంగ్రహిస్తుంది.
సాధారణ మానవ శరీర నిర్మాణ శాస్త్రానికి బోధనా సాధనంగా 3DPAMను ఉపయోగించడం వల్ల కలిగే ప్రధాన ప్రయోజనాలు దృశ్య మరియు స్పర్శ లక్షణాలు అని రచయితలు నివేదించారు, వీటిలో వాస్తవికత [55, 67], ఖచ్చితత్వం [44, 50, 72, 85], మరియు స్థిరత్వ వైవిధ్యం [34, 45] ఉన్నాయి. , 48, 64], రంగు మరియు పారదర్శకత [28, 45], మన్నిక [24, 56, 73], విద్యా ప్రభావం [16, 32, 35, 39, 52, 57, 63, 69, 79], ఖర్చు [27, 41, 44, 45, 48, 51, 60, 64, 80, 81, 83], పునరుత్పత్తి [80], మెరుగుదల లేదా వ్యక్తిగతీకరణ అవకాశం [28, 30, 36, 45, 48, 51, 53, 59, 61, 67 , 80], విద్యార్థులను మార్చగల సామర్థ్యం [30, 49], బోధనా సమయాన్ని ఆదా చేయడం [61, 80], నిల్వ సౌలభ్యం [61], క్రియాత్మక శరీర నిర్మాణ శాస్త్రాన్ని ఏకీకృతం చేయగల లేదా నిర్దిష్ట నిర్మాణాలను సృష్టించగల సామర్థ్యం [51, 53], 67], అస్థిపంజర నమూనాల వేగవంతమైన రూపకల్పన [ 81], నమూనాలను సహ-సృష్టించగల సామర్థ్యం మరియు వాటిని ఇంటికి తీసుకెళ్లడం [49, 60, 71], మానసిక భ్రమణ సామర్థ్యాలను [23] మరియు జ్ఞాన నిలుపుదలని [32] మెరుగుపరచడం, అలాగే ఉపాధ్యాయుడు [25, 63] మరియు విద్యార్థి సంతృప్తి [25, 45, 46, 52, 52, 57, 63, 66, 69, 84] పై ప్రభావం చూపుతాయి.
ప్రధాన ప్రతికూలతలు డిజైన్‌కు సంబంధించినవి: దృఢత్వం [80], స్థిరత్వం [28, 62], వివరాలు లేదా పారదర్శకత లేకపోవడం [28, 30, 34, 45, 48, 62, 64, 81], రంగులు చాలా ప్రకాశవంతంగా ఉండటం [45], మరియు ఫ్లోర్ యొక్క పెళుసుదనం [71]. ఇతర ప్రతికూలతలలో సమాచార నష్టం [30, 76], ఇమేజ్ సెగ్మెంటేషన్‌కు ఎక్కువ సమయం పట్టడం [36, 52, 57, 58, 74], ప్రింటింగ్ సమయం [57, 63, 66, 67], శరీర నిర్మాణ వైవిధ్యం లేకపోవడం [25], మరియు అధిక ధర [48] ఉన్నాయి.
ఈ క్రమబద్ధమైన సమీక్ష, 9 సంవత్సరాల కాలంలో ప్రచురించబడిన 68 వ్యాసాలను సంగ్రహించి, సాధారణ మానవ శరీర నిర్మాణ శాస్త్రాన్ని బోధించడానికి ఒక సాధనంగా 3DPAM పట్ల శాస్త్రీయ సమాజానికి ఉన్న ఆసక్తిని హైలైట్ చేస్తుంది. ప్రతి శరీర నిర్మాణ ప్రాంతం అధ్యయనం చేయబడి, 3D ప్రింట్ చేయబడింది. ఈ వ్యాసాలలో, 37 వ్యాసాలు 3DPAMను ఇతర నమూనాలతో పోల్చగా, 33 వ్యాసాలు విద్యార్థులకు 3DPAM యొక్క బోధనాపరమైన ప్రాసంగికతను అంచనా వేశాయి.
అనాటమికల్ 3D ప్రింటింగ్ అధ్యయనాల రూపకల్పనలో తేడాలు ఉన్నందున, మెటా-విశ్లేషణ నిర్వహించడం సముచితం కాదని మేము భావించాము. 2020లో ప్రచురించబడిన ఒక మెటా-విశ్లేషణ, 3DPAM రూపకల్పన మరియు ఉత్పత్తి యొక్క సాంకేతిక మరియు సాంకేతిక అంశాలను విశ్లేషించకుండా, ప్రధానంగా శిక్షణ తర్వాత అనాటమికల్ పరిజ్ఞాన పరీక్షలపై దృష్టి పెట్టింది [10].
తల ప్రాంతం ఎక్కువగా అధ్యయనం చేయబడింది, బహుశా దాని శరీర నిర్మాణ శాస్త్రం యొక్క సంక్లిష్టత కారణంగా, అవయవాలు లేదా మొండెం తో పోలిస్తే విద్యార్థులు ఈ శరీర నిర్మాణ ప్రాంతాన్ని త్రిమితీయ స్థలంలో చిత్రీకరించడం మరింత కష్టతరం చేస్తుంది. CT అనేది అత్యంత సాధారణంగా ఉపయోగించే ఇమేజింగ్ పద్ధతి. ఈ సాంకేతికత విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది, ముఖ్యంగా వైద్య రంగాలలో, కానీ పరిమిత ప్రాదేశిక రిజల్యూషన్ మరియు తక్కువ మృదు కణజాల కాంట్రాస్ట్‌ను కలిగి ఉంటుంది. ఈ పరిమితులు నాడీ వ్యవస్థ యొక్క విభజన మరియు మోడలింగ్ కోసం CT స్కాన్‌లను అనుచితంగా చేస్తాయి. మరోవైపు, ఎముక కణజాల విభజన/మోడలింగ్ కోసం కంప్యూటెడ్ టోమోగ్రఫీ బాగా సరిపోతుంది; 3D ప్రింటింగ్ శరీర నిర్మాణ నమూనాలకు ముందు ఈ దశలను పూర్తి చేయడానికి ఎముక/మృదు కణజాల కాంట్రాస్ట్ సహాయపడుతుంది. మరోవైపు, ఎముక ఇమేజింగ్‌లో ప్రాదేశిక రిజల్యూషన్ పరంగా మైక్రోCT రిఫరెన్స్ టెక్నాలజీగా పరిగణించబడుతుంది [70]. చిత్రాలను పొందడానికి ఆప్టికల్ స్కానర్లు లేదా MRI కూడా ఉపయోగించవచ్చు. అధిక రిజల్యూషన్ ఎముక ఉపరితలాలు నునుపుగా మారడాన్ని నిరోధిస్తుంది మరియు శరీర నిర్మాణ నిర్మాణాల సూక్ష్మతను కాపాడుతుంది [59]. మోడల్ ఎంపిక కూడా ప్రాదేశిక రిజల్యూషన్‌ను ప్రభావితం చేస్తుంది: ఉదాహరణకు, ప్లాస్టిసైజేషన్ మోడల్స్ తక్కువ రిజల్యూషన్‌ను కలిగి ఉంటాయి [45]. గ్రాఫిక్ డిజైనర్లు కస్టమ్ 3D మోడల్‌లను సృష్టించాలి, దీనివల్ల ఖర్చులు పెరుగుతాయి (గంటకు $25 నుండి $150 వరకు) [43]. అధిక-నాణ్యత గల శరీర నిర్మాణ నమూనాలను సృష్టించడానికి అధిక-నాణ్యత గల .STL ఫైల్‌లను పొందడం మాత్రమే సరిపోదు. ప్రింటింగ్ ప్లేట్‌పై శరీర నిర్మాణ నమూనా యొక్క ఓరియంటేషన్ వంటి ప్రింటింగ్ పారామితులను నిర్ధారించడం అవసరం [29]. 3DPAM యొక్క ఖచ్చితత్వాన్ని మెరుగుపరచడానికి వీలైనంత వరకు SLS వంటి అధునాతన ప్రింటింగ్ టెక్నాలజీలను ఉపయోగించాలని కొంతమంది రచయితలు సూచిస్తున్నారు [38]. 3DPAM ఉత్పత్తికి వృత్తిపరమైన సహాయం అవసరం; ఎక్కువగా కోరబడే నిపుణులు ఇంజనీర్లు [72], రేడియాలజిస్టులు, [75], గ్రాఫిక్ డిజైనర్లు [43] మరియు శరీర నిర్మాణ శాస్త్రవేత్తలు [25, 28, 51, 57, 76, 77].
ఖచ్చితమైన శరీర నిర్మాణ నమూనాలను పొందడంలో సెగ్మెంటేషన్ మరియు మోడలింగ్ సాఫ్ట్‌వేర్ ముఖ్యమైన అంశాలు, కానీ ఈ సాఫ్ట్‌వేర్ ప్యాకేజీల ధర మరియు వాటి సంక్లిష్టత వాటి వినియోగానికి ఆటంకం కలిగిస్తాయి. అనేక అధ్యయనాలు వివిధ సాఫ్ట్‌వేర్ ప్యాకేజీలు మరియు ప్రింటింగ్ టెక్నాలజీల వినియోగాన్ని పోల్చి చూశాయి, ప్రతి టెక్నాలజీ యొక్క ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలను హైలైట్ చేశాయి [68]. మోడలింగ్ సాఫ్ట్‌వేర్‌తో పాటు, ఎంచుకున్న ప్రింటర్‌కు అనుకూలమైన ప్రింటింగ్ సాఫ్ట్‌వేర్ కూడా అవసరం; కొంతమంది రచయితలు ఆన్‌లైన్ 3D ప్రింటింగ్‌ను ఉపయోగించడానికి ఇష్టపడతారు [75]. తగినన్ని 3D వస్తువులను ప్రింట్ చేస్తే, పెట్టుబడి ఆర్థిక రాబడికి దారితీస్తుంది [72].
ప్లాస్టిక్ అనేది అత్యంత సాధారణంగా ఉపయోగించే పదార్థం. దీని విస్తృత శ్రేణి ఆకృతులు మరియు రంగులు దీనిని 3DPAM కోసం ఎంపిక చేసుకునే పదార్థంగా చేస్తాయి. సాంప్రదాయ శవ లేదా ప్లాస్టినేటెడ్ నమూనాలతో పోలిస్తే దీని అధిక బలాన్ని కొంతమంది రచయితలు ప్రశంసించారు [24, 56, 73]. కొన్ని ప్లాస్టిక్‌లకు వంగే లేదా సాగే గుణాలు కూడా ఉంటాయి. ఉదాహరణకు, FDM టెక్నాలజీతో ఫిలాఫ్లెక్స్ 700% వరకు సాగగలదు. కొంతమంది రచయితలు దీనిని కండరం, స్నాయువు మరియు స్నాయుబంధం ప్రతిరూపణకు ఎంపిక చేసుకునే పదార్థంగా పరిగణిస్తారు [63]. మరోవైపు, రెండు అధ్యయనాలు ప్రింటింగ్ సమయంలో ఫైబర్ విన్యాసం గురించి ప్రశ్నలను లేవనెత్తాయి. వాస్తవానికి, కండర ఫైబర్ విన్యాసం, చొప్పించడం, నాడీ సరఫరా మరియు పనితీరు కండర నమూనాలో కీలకమైనవి [33].
ఆశ్చర్యకరంగా, కొన్ని అధ్యయనాలు మాత్రమే ప్రింటింగ్ స్కేల్ గురించి ప్రస్తావిస్తాయి. చాలా మంది 1:1 నిష్పత్తిని ప్రామాణికంగా భావిస్తారు కాబట్టి, రచయిత దానిని ప్రస్తావించకూడదని నిర్ణయించుకుని ఉండవచ్చు. పెద్ద సమూహాలలో నిర్దేశిత అభ్యాసం కోసం స్కేలింగ్ అప్ ఉపయోగకరంగా ఉన్నప్పటికీ, స్కేలింగ్ యొక్క సాధ్యత ఇంకా అన్వేషించబడలేదు, ముఖ్యంగా పెరుగుతున్న తరగతి పరిమాణాలు మరియు మోడల్ యొక్క భౌతిక పరిమాణం ఒక ముఖ్యమైన అంశంగా ఉన్నప్పుడు. వాస్తవానికి, పూర్తి-పరిమాణ స్కేల్స్ రోగికి వివిధ శరీర నిర్మాణ అంశాలను గుర్తించడం మరియు తెలియజేయడం సులభతరం చేస్తాయి, బహుశా అందుకే వాటిని తరచుగా ఉపయోగిస్తారేమో.
మార్కెట్లో లభించే అనేక ప్రింటర్లలో, రంగు మరియు బహుళ-పొర (మరియు అందువల్ల బహుళ-ఆకృతి) హై డెఫినిషన్ ప్రింటింగ్‌ను అందించడానికి పాలీజెట్ (మెటీరియల్ లేదా బైండర్ ఇంక్‌జెట్) సాంకేతికతను ఉపయోగించే వాటి ధర US$20,000 మరియు US$250,000 మధ్య ఉంటుంది (https: //www.aniwaa.com/). ఈ అధిక ధర వైద్య పాఠశాలల్లో 3DPAM ప్రచారాన్ని పరిమితం చేయవచ్చు. ప్రింటర్ ధరతో పాటు, ఇంక్‌జెట్ ప్రింటింగ్‌కు అవసరమైన మెటీరియల్స్ ధర SLA లేదా FDM ప్రింటర్ల కంటే ఎక్కువగా ఉంటుంది [68]. ఈ సమీక్షలో జాబితా చేయబడిన కథనాలలో SLA లేదా FDM ప్రింటర్ల ధరలు కూడా €576 నుండి €4,999 వరకు ఉండి, మరింత సరసమైనవిగా ఉన్నాయి. ట్రిపోడి మరియు సహచరుల ప్రకారం, ప్రతి అస్థిపంజర భాగాన్ని US$1.25 కు ప్రింట్ చేయవచ్చు [47]. పదకొండు అధ్యయనాలు 3D ప్రింటింగ్ ప్లాస్టిసైజేషన్ లేదా వాణిజ్య నమూనాల కంటే చౌకైనదని నిర్ధారించాయి [24, 27, 41, 44, 45, 48, 51, 60, 63, 80, 81, 83]. అంతేకాకుండా, ఈ వాణిజ్య నమూనాలు శరీర నిర్మాణ శాస్త్ర బోధనకు తగినంత వివరాలు లేకుండా రోగి సమాచారాన్ని అందించడానికి రూపొందించబడ్డాయి [80]. ఈ వాణిజ్య నమూనాలు 3DPAM కంటే నాసిరకమైనవిగా పరిగణించబడతాయి [44]. గమనించదగ్గ విషయం ఏమిటంటే, ఉపయోగించిన ప్రింటింగ్ టెక్నాలజీతో పాటు, తుది ఖర్చు స్కేల్‌కు మరియు అందువల్ల 3DPAM యొక్క తుది పరిమాణానికి అనులోమానుపాతంలో ఉంటుంది [48]. ఈ కారణాల వల్ల, పూర్తి-పరిమాణ స్కేల్‌కు ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది [37].
ఒకే ఒక్క అధ్యయనం 3DPAMను వాణిజ్యపరంగా లభించే శరీర నిర్మాణ నమూనాలతో పోల్చింది [72]. 3DPAM కోసం శవ నమూనాలు అత్యంత సాధారణంగా ఉపయోగించే పోలిక సాధనం. వాటి పరిమితులు ఉన్నప్పటికీ, శరీర నిర్మాణ శాస్త్రాన్ని బోధించడానికి శవ నమూనాలు ఒక విలువైన సాధనంగా మిగిలి ఉన్నాయి. శవపరీక్ష, విచ్ఛేదనం మరియు పొడి ఎముక మధ్య వ్యత్యాసాన్ని గుర్తించాలి. శిక్షణా పరీక్షల ఆధారంగా, ప్లాస్టినేటెడ్ విచ్ఛేదనం కంటే 3DPAM గణనీయంగా ఎక్కువ ప్రభావవంతంగా ఉందని రెండు అధ్యయనాలు చూపించాయి [16, 27]. ఒక అధ్యయనం 3DPAM (దిగువ అవయవం) ఉపయోగించి ఒక గంట శిక్షణను, అదే శరీర నిర్మాణ ప్రాంతం యొక్క ఒక గంట విచ్ఛేదనంతో పోల్చింది [78]. ఈ రెండు బోధనా పద్ధతుల మధ్య గణనీయమైన తేడాలు లేవు. ఇటువంటి పోలికలు చేయడం కష్టం కాబట్టి ఈ అంశంపై పరిశోధన తక్కువగా ఉండే అవకాశం ఉంది. విచ్ఛేదనం అనేది విద్యార్థులకు సమయం తీసుకునే సన్నాహం. కొన్నిసార్లు, ఏమి సిద్ధం చేస్తున్నారనే దానిపై ఆధారపడి, డజన్ల కొద్దీ గంటల సన్నాహం అవసరం. పొడి ఎముకలతో మూడవ పోలిక చేయవచ్చు. త్సాయి మరియు స్మిత్ చేసిన ఒక అధ్యయనంలో 3DPAMను ఉపయోగించే సమూహంలో పరీక్ష స్కోర్లు గణనీయంగా మెరుగ్గా ఉన్నాయని కనుగొన్నారు [51, 63]. చెన్ మరియు అతని సహచరులు 3D నమూనాలను ఉపయోగించే విద్యార్థులు నిర్మాణాలను (పుర్రెలు) గుర్తించడంలో మెరుగ్గా రాణించారని, అయితే MCQ స్కోర్‌లలో ఎటువంటి తేడా లేదని గమనించారు [69]. చివరగా, టానర్ మరియు అతని సహచరులు టెరిగోపాలటైన్ ఫోసా యొక్క 3DPAMను ఉపయోగించి ఈ సమూహంలో మెరుగైన పోస్ట్-టెస్ట్ ఫలితాలను ప్రదర్శించారు [46]. ఈ సాహిత్య సమీక్షలో ఇతర కొత్త బోధనా సాధనాలు గుర్తించబడ్డాయి. వాటిలో అత్యంత సాధారణమైనవి ఆగ్మెంటెడ్ రియాలిటీ, వర్చువల్ రియాలిటీ మరియు సీరియస్ గేమ్‌లు [43]. మహ్రూస్ మరియు అతని సహచరుల ప్రకారం, శరీర నిర్మాణ నమూనాల పట్ల ప్రాధాన్యత విద్యార్థులు వీడియో గేమ్‌లు ఆడే గంటల సంఖ్యపై ఆధారపడి ఉంటుంది [31]. మరోవైపు, కొత్త శరీర నిర్మాణ బోధనా సాధనాలలో ఒక ప్రధాన లోపం హాప్టిక్ ఫీడ్‌బ్యాక్, ముఖ్యంగా పూర్తిగా వర్చువల్ సాధనాలకు [48].
కొత్త 3DPAMను మూల్యాంకనం చేసే చాలా అధ్యయనాలు జ్ఞానానికి సంబంధించిన ప్రీటెస్ట్‌లను ఉపయోగించాయి. ఈ ప్రీటెస్ట్‌లు అంచనాలో పక్షపాతాన్ని నివారించడంలో సహాయపడతాయి. కొంతమంది రచయితలు, ప్రయోగాత్మక అధ్యయనాలు నిర్వహించే ముందు, ప్రాథమిక పరీక్షలో సగటు కంటే ఎక్కువ స్కోర్ చేసిన విద్యార్థులందరినీ మినహాయించారు [40]. గారాస్ మరియు సహచరులు పేర్కొన్న పక్షపాతాలలో మోడల్ యొక్క రంగు మరియు విద్యార్థి తరగతిలో వాలంటీర్ల ఎంపిక ఉన్నాయి [61]. స్టెయినింగ్ శరీర నిర్మాణ నిర్మాణాలను గుర్తించడాన్ని సులభతరం చేస్తుంది. చెన్ మరియు సహచరులు సమూహాల మధ్య ప్రారంభంలో ఎటువంటి తేడాలు లేకుండా కఠినమైన ప్రయోగాత్మక పరిస్థితులను ఏర్పాటు చేశారు మరియు అధ్యయనం సాధ్యమైనంత గరిష్ట స్థాయిలో బ్లైండెడ్ చేయబడింది [69]. లిమ్ మరియు సహచరులు అంచనాలో పక్షపాతాన్ని నివారించడానికి పోస్ట్-టెస్ట్ అసెస్‌మెంట్‌ను మూడవ పక్షం పూర్తి చేయాలని సిఫార్సు చేస్తున్నారు [16]. కొన్ని అధ్యయనాలు 3DPAM యొక్క సాధ్యతను అంచనా వేయడానికి లైకర్ట్ స్కేల్‌లను ఉపయోగించాయి. ఈ పరికరం సంతృప్తిని అంచనా వేయడానికి అనుకూలంగా ఉంటుంది, కానీ తెలుసుకోవలసిన ముఖ్యమైన పక్షపాతాలు ఇప్పటికీ ఉన్నాయి [86].
33 అధ్యయనాలలో 14 అధ్యయనాలలో, మొదటి సంవత్సరం వైద్య విద్యార్థులతో సహా, వైద్య విద్యార్థులలో 3DPAM యొక్క విద్యాపరమైన ప్రాసంగికతను ప్రాథమికంగా అంచనా వేశారు. వారి పైలట్ అధ్యయనంలో, విల్క్ మరియు సహచరులు, వైద్య విద్యార్థులు తమ అనాటమీ అభ్యాసంలో 3D ప్రింటింగ్‌ను చేర్చాలని విశ్వసించారని నివేదించారు [87]. సెర్సెనెల్లి అధ్యయనంలో సర్వే చేయబడిన 87% మంది విద్యార్థులు, 3DPAMను ఉపయోగించడానికి రెండవ సంవత్సరం ఉత్తమ సమయం అని విశ్వసించారు [84]. టానర్ మరియు సహచరుల ఫలితాలు కూడా, ఈ రంగాన్ని ఎప్పుడూ అధ్యయనం చేయని విద్యార్థులు మెరుగ్గా రాణించారని చూపించాయి [46]. ఈ డేటా, అనాటమీ బోధనలో 3DPAMను చేర్చడానికి వైద్య పాఠశాల మొదటి సంవత్సరం సరైన సమయం అని సూచిస్తుంది. యే యొక్క మెటా-విశ్లేషణ ఈ ఆలోచనకు మద్దతు ఇచ్చింది [18]. అధ్యయనంలో చేర్చబడిన 27 వ్యాసాలలో, వైద్య విద్యార్థులకు 3DPAM మరియు సాంప్రదాయ నమూనాల మధ్య పరీక్ష స్కోర్‌లలో గణనీయమైన తేడాలు ఉన్నాయి, కానీ రెసిడెంట్‌లకు లేవు.
అభ్యాస సాధనంగా 3DPAM విద్యావిషయక విజయాన్ని [16, 35, 39, 52, 57, 63, 69, 79], దీర్ఘకాలిక జ్ఞాన నిలుపుదల [32], మరియు విద్యార్థి సంతృప్తిని [25, 45, 46, 52, 57, 63, 66, 69, 84] మెరుగుపరుస్తుంది. నిపుణుల బృందాలు కూడా ఈ నమూనాలను ఉపయోగకరంగా కనుగొన్నాయి [37, 42, 49, 81, 82], మరియు రెండు అధ్యయనాలు 3DPAM పట్ల ఉపాధ్యాయుల సంతృప్తిని కనుగొన్నాయి [25, 63]. అన్ని వనరులలో, సాంప్రదాయ శరీర నిర్మాణ నమూనాలకు 3D ప్రింటింగ్ ఉత్తమ ప్రత్యామ్నాయమని బ్యాక్‌హౌస్ మరియు సహచరులు భావిస్తారు [49]. వారి మొదటి మెటా-విశ్లేషణలో, 2D లేదా శవ సూచనలు పొందిన విద్యార్థుల కంటే 3DPAM సూచనలు పొందిన విద్యార్థులు మెరుగైన పోస్ట్-టెస్ట్ స్కోర్‌లను కలిగి ఉన్నారని యే మరియు సహచరులు ధృవీకరించారు [10]. అయితే, వారు 3DPAMను సంక్లిష్టత ద్వారా కాకుండా, కేవలం గుండె, నాడీ వ్యవస్థ మరియు ఉదర కుహరం ద్వారా వేరు చేశారు. ఏడు అధ్యయనాలలో, విద్యార్థులకు నిర్వహించిన జ్ఞాన పరీక్షల ఆధారంగా 3DPAM ఇతర నమూనాల కంటే మెరుగైన పనితీరును కనబరచలేదు [32, 66, 69, 77, 78, 84]. వారి మెటా-విశ్లేషణలో, సలాజర్ మరియు సహచరులు 3DPAM వాడకం ప్రత్యేకంగా సంక్లిష్ట శరీర నిర్మాణ శాస్త్రంపై అవగాహనను మెరుగుపరుస్తుందని నిర్ధారించారు [17]. ఈ భావన సంపాదకుడికి హిటాస్ రాసిన లేఖకు అనుగుణంగా ఉంది [88]. తక్కువ సంక్లిష్టమైనవిగా పరిగణించబడే కొన్ని శరీర నిర్మాణ ప్రాంతాలకు 3DPAM వాడకం అవసరం లేదు, అయితే మరింత సంక్లిష్టమైన శరీర నిర్మాణ ప్రాంతాలు (మెడ లేదా నాడీ వ్యవస్థ వంటివి) 3DPAMకు తార్కిక ఎంపికగా ఉంటాయి. ఈ భావన, కొన్ని 3DPAMలు సాంప్రదాయ నమూనాల కంటే ఎందుకు ఉన్నతమైనవిగా పరిగణించబడవో వివరించవచ్చు, ప్రత్యేకించి నమూనా పనితీరు ఉన్నతమైనదిగా కనుగొనబడిన రంగంలో విద్యార్థులకు జ్ఞానం లేనప్పుడు. అందువల్ల, ఇప్పటికే ఆ విషయంపై కొంత జ్ఞానం ఉన్న విద్యార్థులకు (వైద్య విద్యార్థులు లేదా రెసిడెంట్లు) ఒక సాధారణ నమూనాను ప్రదర్శించడం విద్యార్థుల పనితీరును మెరుగుపరచడంలో సహాయపడదు.
జాబితా చేయబడిన అన్ని విద్యా ప్రయోజనాలలో, 11 అధ్యయనాలు నమూనాల దృశ్య లేదా స్పర్శాత్మక లక్షణాలను నొక్కిచెప్పాయి [27,34,44,45,48,50,55,63,67,72,85], మరియు 3 అధ్యయనాలు బలం మరియు మన్నికను మెరుగుపరిచాయి (33, 50 -52, 63, 79, 85, 86). ఇతర ప్రయోజనాలు ఏమిటంటే, విద్యార్థులు నిర్మాణాలను ఉపయోగించి చూడగలరు, ఉపాధ్యాయులు సమయాన్ని ఆదా చేసుకోగలరు, మృతదేహాల కంటే వీటిని భద్రపరచడం సులభం, ప్రాజెక్ట్‌ను 24 గంటల్లో పూర్తి చేయవచ్చు, దీనిని హోమ్‌స్కూలింగ్ సాధనంగా ఉపయోగించవచ్చు, మరియు పెద్ద మొత్తంలో సమాచారాన్ని బోధించడానికి దీనిని ఉపయోగించవచ్చు. సమూహాలకు [30, 49, 60, 61, 80, 81]. అధిక పరిమాణంలో శరీర నిర్మాణ శాస్త్ర బోధన కోసం పదేపదే 3D ప్రింటింగ్ చేయడం వలన 3D ప్రింటింగ్ నమూనాలు మరింత తక్కువ ఖర్చుతో కూడుకున్నవిగా మారతాయి [26]. 3DPAM వాడకం మానసిక భ్రమణ సామర్థ్యాలను మెరుగుపరుస్తుంది [23] మరియు క్రాస్-సెక్షనల్ చిత్రాల వివరణను మెరుగుపరుస్తుంది [23, 32]. 3DPAMకు గురైన విద్యార్థులు శస్త్రచికిత్స చేయించుకునే అవకాశం ఎక్కువగా ఉందని రెండు అధ్యయనాలు కనుగొన్నాయి [40, 74]. క్రియాత్మక శరీర నిర్మాణ శాస్త్రాన్ని అధ్యయనం చేయడానికి అవసరమైన కదలికను సృష్టించడానికి మెటల్ కనెక్టర్లను పొందుపరచవచ్చు [51, 53], లేదా ట్రిగ్గర్ డిజైన్లను ఉపయోగించి నమూనాలను ముద్రించవచ్చు [67].
మోడలింగ్ దశలో కొన్ని అంశాలను మెరుగుపరచడం ద్వారా, [48, 80] తగిన ఆధారాన్ని సృష్టించడం, [59] బహుళ నమూనాలను కలపడం, [36] పారదర్శకతను ఉపయోగించడం, (49) రంగు, [45] లేదా కొన్ని అంతర్గత నిర్మాణాలను కనిపించేలా చేయడం [30] ద్వారా సర్దుబాటు చేయగల శరీర నిర్మాణ నమూనాలను సృష్టించడానికి 3D ప్రింటింగ్ అనుమతిస్తుంది. ట్రిపోడి మరియు సహచరులు తమ 3D ప్రింటెడ్ ఎముక నమూనాలకు పూరకంగా శిల్పకళా బంకమట్టిని ఉపయోగించారు, బోధనా సాధనాలుగా సహ-సృష్టించిన నమూనాల విలువను నొక్కి చెప్పారు [47]. 9 అధ్యయనాలలో, ప్రింటింగ్ తర్వాత రంగును పూయబడింది [43, 46, 49, 54, 58, 59, 65, 69, 75], కానీ విద్యార్థులు దానిని ఒక్కసారి మాత్రమే పూసారు [49]. దురదృష్టవశాత్తు, ఈ అధ్యయనం మోడల్ శిక్షణ నాణ్యతను లేదా శిక్షణ క్రమాన్ని మూల్యాంకనం చేయలేదు. శరీర నిర్మాణ శాస్త్ర విద్య సందర్భంలో దీనిని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి, ఎందుకంటే మిశ్రమ అభ్యాసం మరియు సహ-సృష్టి యొక్క ప్రయోజనాలు బాగా స్థిరపడ్డాయి [89]. పెరుగుతున్న ప్రకటనల కార్యకలాపాలను ఎదుర్కోవడానికి, నమూనాలను మూల్యాంకనం చేయడానికి స్వీయ-అభ్యాసం చాలాసార్లు ఉపయోగించబడింది [24, 26, 27, 32, 46, 69, 82].
ఒక అధ్యయనం ప్లాస్టిక్ పదార్థం యొక్క రంగు చాలా ప్రకాశవంతంగా ఉందని తేల్చింది[45], మరొక అధ్యయనం మోడల్ చాలా పెళుసుగా ఉందని తేల్చింది[71], మరియు మరో రెండు అధ్యయనాలు వ్యక్తిగత నమూనాల రూపకల్పనలో శరీర నిర్మాణ వైవిధ్యం లేదని సూచించాయి[25, 45]. . ఏడు అధ్యయనాలు 3DPAM యొక్క శరీర నిర్మాణ వివరాలు సరిపోవని తేల్చాయి [28, 34, 45, 48, 62, 63, 81].
రెట్రోపెరిటోనియం లేదా గర్భాశయ వెన్నెముక వంటి పెద్ద మరియు సంక్లిష్ట ప్రాంతాల యొక్క మరింత వివరణాత్మక శరీర నిర్మాణ నమూనాల కోసం, విభజన మరియు మోడలింగ్ సమయం చాలా ఎక్కువ మరియు ఖర్చు చాలా ఎక్కువగా ఉంటుంది (సుమారు US$2000) [27, 48]. హోజో మరియు సహచరులు తమ అధ్యయనంలో కటి యొక్క శరీర నిర్మాణ నమూనాను రూపొందించడానికి 40 గంటలు పట్టిందని పేర్కొన్నారు [42]. వెదరాల్ మరియు సహచరుల అధ్యయనంలో అత్యధిక విభజన సమయం 380 గంటలు, దీనిలో పూర్తి పీడియాట్రిక్ వాయుమార్గ నమూనాను రూపొందించడానికి బహుళ నమూనాలను కలిపారు [36]. తొమ్మిది అధ్యయనాలలో, విభజన మరియు ప్రింటింగ్ సమయం ప్రతికూలతలుగా పరిగణించబడ్డాయి [36, 42, 57, 58, 74]. అయితే, 12 అధ్యయనాలు తమ నమూనాల భౌతిక లక్షణాలను, ముఖ్యంగా వాటి స్థిరత్వం, [28, 62] పారదర్శకత లేకపోవడం, [30] పెళుసుదనం మరియు ఏకవర్ణత, [71] మృదు కణజాలం లేకపోవడం, [66] లేదా వివరాలు లేకపోవడం [28, 34] వంటి వాటిని విమర్శించాయి. , 45, 48, 62, 63, 81]. సెగ్మెంటేషన్ లేదా సిమ్యులేషన్ సమయాన్ని పెంచడం ద్వారా ఈ ప్రతికూలతలను అధిగమించవచ్చు. సంబంధిత సమాచారాన్ని కోల్పోవడం మరియు తిరిగి పొందడం అనేది మూడు బృందాలు ఎదుర్కొన్న సమస్య [30, 74, 77]. రోగి నివేదికల ప్రకారం, మోతాదు పరిమితుల కారణంగా అయోడినేటెడ్ కాంట్రాస్ట్ ఏజెంట్లు సరైన వాస్కులర్ దృశ్యమానతను అందించలేదు [74]. "వీలైనంత తక్కువ" అనే సూత్రం మరియు ఇంజెక్ట్ చేయబడిన కాంట్రాస్ట్ ఏజెంట్ మోతాదు పరిమితుల నుండి దూరంగా ఉండే ఒక ఆదర్శవంతమైన పద్ధతిగా మృతదేహ నమూనాలోకి ఇంజెక్షన్ ఇవ్వడం కనిపిస్తుంది.
దురదృష్టవశాత్తు, చాలా వ్యాసాలు 3DPAM యొక్క కొన్ని కీలక లక్షణాలను ప్రస్తావించలేదు. సగం కంటే తక్కువ వ్యాసాలు మాత్రమే తమ 3DPAMకు రంగులు వేయబడ్డాయో లేదో స్పష్టంగా పేర్కొన్నాయి. ముద్రణ పరిధికి సంబంధించిన సమాచారం అస్థిరంగా ఉంది (43% వ్యాసాలు), మరియు కేవలం 34% మాత్రమే బహుళ మాధ్యమాల వాడకాన్ని ప్రస్తావించాయి. ఈ ముద్రణ పారామితులు చాలా కీలకమైనవి, ఎందుకంటే అవి 3DPAM యొక్క అభ్యసన లక్షణాలను ప్రభావితం చేస్తాయి. చాలా వ్యాసాలు 3DPAMను పొందడంలో ఉన్న సంక్లిష్టతల (డిజైన్ సమయం, సిబ్బంది అర్హతలు, సాఫ్ట్‌వేర్ ఖర్చులు, ముద్రణ ఖర్చులు మొదలైనవి) గురించి తగినంత సమాచారాన్ని అందించవు. ఈ సమాచారం చాలా కీలకమైనది మరియు కొత్త 3DPAMను అభివృద్ధి చేసే ప్రాజెక్ట్‌ను ప్రారంభించే ముందు దీనిని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి.
ఈ క్రమబద్ధమైన సమీక్ష ప్రకారం, సాధారణ శరీర నిర్మాణ నమూనాలను రూపొందించడం మరియు 3D ప్రింటింగ్ చేయడం తక్కువ ఖర్చుతో సాధ్యమేనని తెలుస్తోంది, ముఖ్యంగా FDM లేదా SLA ప్రింటర్లు మరియు చవకైన ఏక-రంగు ప్లాస్టిక్ పదార్థాలను ఉపయోగించినప్పుడు. అయితే, ఈ ప్రాథమిక డిజైన్లను రంగులు జోడించడం ద్వారా లేదా విభిన్న పదార్థాలతో డిజైన్లను చేర్చడం ద్వారా మెరుగుపరచవచ్చు. మరింత వాస్తవిక నమూనాలకు (శవ నమూనా యొక్క స్పర్శాత్మక లక్షణాలను దగ్గరగా అనుకరించడానికి, విభిన్న రంగులు మరియు ఆకృతులు గల బహుళ పదార్థాలను ఉపయోగించి ముద్రించేవి) మరింత ఖరీదైన 3D ప్రింటింగ్ సాంకేతికతలు మరియు ఎక్కువ డిజైన్ సమయం అవసరం. ఇది మొత్తం ఖర్చును గణనీయంగా పెంచుతుంది. ఏ ప్రింటింగ్ ప్రక్రియను ఎంచుకున్నప్పటికీ, సరైన ఇమేజింగ్ పద్ధతిని ఎంచుకోవడమే 3DPAM విజయానికి కీలకం. స్పేషియల్ రిజల్యూషన్ ఎంత ఎక్కువగా ఉంటే, నమూనా అంత వాస్తవికంగా మారుతుంది మరియు ఉన్నత పరిశోధనలకు ఉపయోగపడుతుంది. బోధనా దృక్కోణం నుండి, శరీర నిర్మాణ శాస్త్రాన్ని బోధించడానికి 3DPAM ఒక సమర్థవంతమైన సాధనం, విద్యార్థులకు నిర్వహించిన జ్ఞాన పరీక్షలు మరియు వారి సంతృప్తి దీనికి నిదర్శనం. 3DPAM సంక్లిష్టమైన శరీర నిర్మాణ ప్రాంతాలను పునరుత్పత్తి చేసినప్పుడు మరియు విద్యార్థులు తమ వైద్య శిక్షణ ప్రారంభంలోనే దీనిని ఉపయోగించినప్పుడు, దాని బోధనా ప్రభావం ఉత్తమంగా ఉంటుంది.
ప్రస్తుత అధ్యయనంలో రూపొందించబడిన మరియు/లేదా విశ్లేషించబడిన డేటాసెట్‌లు భాషాపరమైన అడ్డంకుల కారణంగా బహిరంగంగా అందుబాటులో లేవు, కానీ సహేతుకమైన అభ్యర్థనపై సంబంధిత రచయిత నుండి పొందవచ్చు.
డ్రేక్ ఆర్ఎల్, లోరీ డిజె, ప్రూయిట్ సిఎం. యుఎస్ వైద్య పాఠశాల పాఠ్యాంశాలలో స్థూల శరీర నిర్మాణ శాస్త్రం, సూక్ష్మ శరీర నిర్మాణ శాస్త్రం, న్యూరోబయాలజీ మరియు పిండశాస్త్ర కోర్సుల సమీక్ష. అనాట్ రెక్. 2002;269(2):118-22.
ఘోష్ ఎస్.కె. 21వ శతాబ్దంలో శరీర నిర్మాణ శాస్త్ర విజ్ఞానానికి విద్యా సాధనంగా శవ విచ్ఛేదనం: విద్యా సాధనంగా విచ్ఛేదనం. విజ్ఞాన విద్య విశ్లేషణ. 2017;10(3):286–99.